Basado en el modelo educacional esbozado por J.E.Tirrel y A.A Canfield esbozado en el artículo Adiós al aula (AD mayo 1968), Cedric Price elabora junto a estudiantes de la escuela Rice de Arquitectura de Houston, una serie de estructuras (y no predeterminadamente edificios) para integrar la educación en diversos ámbitos de la vida contemporánea.
“En términos arquitectónicos y de planificación se requiere evitar el suministro de una única planta física totalizadora para la transmisión educativa. Sin embargo, aceptar que los servicios educacionales son una alimentación continua y esencial durante toda la vida, requiere la aceptación previa del hecho de que la educación, junto con otros servicios esenciales, debe ponerse a disposición del público valiéndose de medios y métodos comparables con las otras formas de servicios invisibles”
Cuadernos SUMMA-NUEVA VISIÓN [nº44][1970]
De esta manera Price genera una serie de “estructuras” educacionales más o menos especializadas, insistiendo sobremanera en su obsolescencia (no sólo material sino también social) y en su imbricación con estructuras ya existentes:
UDIE (Unidad Demostrativa Educacional Industrial) que básicamente son métodos y equipos mediante los cuales la producción, la administración y los productos de la industria pueden exponerse y explicarse a la vez.
UDCE (Unidad Demostrativa Comercial Educacional) o equipo para hacer posible el concurso de los negocios existentes.
STL (Servicios de Tránsito Ligero) o equipamiento y accesorios educacionales situados en transporte público (pantallas de información de tránsitos / horarios / tiempos y tecnologías aplicadas).
PAE (Playa Automovilística Educacional) o conexiones individuales para el automóvil (computadoras / grabadoras / interface)
EED (Estación de Estudios a Domicilio) o soporte individual de educación a distancia con módulos intercambiables.
Y dos modelos superespecializados (Ba modelo Caja o Ba modelo carpa) en los que la educación se distribuye por modelos educacionales (ya sean tutorizados, individuales, colectivos), grados y materias pero nunca por componentes de edad.
El futuro de la educación expuesto por Price…
Bibliografía:
Cuadernos SUMMA-NUEVA VISIÓN [nº44][1970]
Architectural Design Mayo 1968
